ВПР по биологии за 5 класс 2020-2021 года Котикова Н.В. (20 вариантов) — вариант 2
Задание 1
1.1. Покажите стрелками и подпишите на изображениях стебель, лист, цветок, плод груши.
1.2. В каком из этих органов в течение всего лета происходит фотосинтез?
1.3. В приведённом ниже списке названы клетки растения. Все из них, за исключением одних, способны к клеточному дыханию. Выпишите часть растения, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Клетки древесины ствола, клетки плода, клетки листа, клетки цветка.
Ответ:
1.1.
1.2. Фотосинтез происходит в листьях.
1.3. Плод, листья и цветки состоят из живых дышащих клеток, а древесина — нет. «Выпадают» из общего ряда — клетки древесины ствола.
Задание 2
У груши в середине лета цветки сменяются плодами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение.
Ответ:
Процесс называется плодоношением.
Задание 3
Опишите лист груши по следующему плану: тип листа; жилкование листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
- черешковый
- сидячий
Б. Жилкование листа
В. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части.
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
| . | . | . |
Ответ:
| А | Б | В |
| 1 | 4 | 5 |
Задание 4
Ученик рассматривал под микроскопом лист груши и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?
Ответ:
Ядро.
Задание 5
Ирина вела наблюдения за развитием проростка фасоли из семени. Для этого она поместила семя фасоли во влажную салфетку. Расставьте по порядку действия, которые она должна осуществить и наблюдать.
- появление семядольных листьев
- появление корешка и посадка в грунт
- появление стебелька с почечкой
- появление настоящих листьев
- набухание семени и разрыв семенной кожуры
Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.
| . | . | . | . | . |
Ответ:
| 5 | 2 | 3 | 1 | 4 |
Задание 6
6.1. Используя таблицу «Размеры и плодовитость животных», ответьте на вопросы.
| Животное | Среднее количество икринок в одном помёте, тыс. шт. | Средняя длина тела, см | Средний вес,
г |
| Кальмар | 470 | 40 | 1100 |
| Каракатица | 500 | 25 | 800 |
| Улитка | 250 | 5 | 200 |
| Жемчужница | 3000 | 12 | 150 |
- Какое из перечисленных животных имеет большую длину?
- Какие из перечисленных животных имеют вес больше 500 г?
- Какое из перечисленных животных самое плодовитое?
Ответ:
- кальмар
- кальмар и каракатица
- жемчужина
6.2. Ниже приведены изображения животных, указанных в таблице. Подпишите под каждым из них название соответствующего животного.
Ответ:
А) улитка
Б) кальмар
В) каракатица
Г) жемчужина
6.3. Из этих животных производят различные продукты. Под каждым из приведённых ниже изображений подпишите соответствующее животное, которое используют для их изготовления.
Ответ:
А) каракатица
Б) жемчужина
В) кальмар
Задание 7
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Домашний гусь — одомашненная форма водоплавающих птиц, происходящих от серого гуся. (2)Как правило, домашние гуси неспособны к полёту. (З)Домашний гусь больше дикого и чаще белого цвета, чем серого. (4)Приручен в глубокой древности. (5)Гусей разводят ради мяса, жира, перьев и печени. (б)Домашние гуси несут в год 15-30 яиц, из которых под гусыню в домашних условиях подкладывают 10-14 яиц; через 28-30 дней вылупляются птенцы.
7.1. В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, когда и для чего приручили домашнего гуся? Запишите номера выбранных предложений.
Ответ:
4, 5, 6
7.2. Сделайте описание голубя по следующему плану.
А) В сравнении с домашним гусем: крупнее /мельче
Б) Цвет покровов тела:
В) Чем голубь питается? (Приведите не менее двух примеров.)
Ответ:
А) мельче
Б) серый с черным
В) семена, хлеб и др.
Задание 8
Заполните пропуски в таблице «Природные зоны», выбрав слова из приведённого ниже списка. Запишите на место каждого пропуска номер выбранного слова.
Природные зоны
| Природная зона | Животное | Растение | Природные условия |
| Недостаток тепла, высокая влажность, многолетняя мерзлота |
Список слов:
- липа
- тундра
- карликовая берёза
- смешанные и широколиственные леса
- лемминг
- кабан
Ответ:
2, 5, 3
| Природная зона | Животное | Растение | Природные условия |
| Тундра | лемминг | карликовая берёза | Недостаток тепла, высокая влажность, многолетняя мерзлота |
Задание 9
Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
Ответ:
А) правило: не бросать мусор
Б) указание места: лесопарковая зона / заповедник / ботанический сад
Задание 10
На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
Ответ:
Гидробиолог — специалист, изучающий биологические процессы в гидросфере, практическое использование биологических ресурсов, водных систем земли.
