ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 - 2023 года (10 вариантов) — Вариант 3
Часть 1. Диктант
На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 1 включает в себя 3 задания.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 1.
Запиши текст под диктовку.
Белка
Наступила зима. Но для белки она не страшна. Зима ещё лучше утеплила беличий домик плотным покровом снега. Чудесная квартирка! Белка зароется в мягкий пушистый мох, согреется и заснёт.
Белке захотелось есть. Пора пробежаться до большого дуба. Там в дупле жёлуди, орехи. Но не хочется вылезать.
Белочка прислушивается к звукам лесного утра.
Что за шум? Это застучал дятел? Он уже отыскал спелую шишку на завтрак. Стайка клестов с шумом уселась на вершине ели. На соседнем дереве засвистел поползень. Лес просыпается. (80 слов)
(По Н. Сладкову)
Задание 2.
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Задание 3.
Выпиши из текста предпоследее предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Часть 2.
На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 2 включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишй в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 4.
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Заперли, банты, позвоним, трактор
Задание 5.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово.
На опушке леса стояла одинокая берёза.
В правильном ответе должно быть выписано слово:
Опушке
Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
Синичка необыкновенная
- (1) Звонкоголосую и белощёкую нашу синицу называют большой или обыкновенной. (2) Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц пухляков,, московок, лазоревок. (3) Но что она обыкновенная, с этим я не могу согласиться!
(4) Она поразила меня с первой же встречи. (5) А было это давным-давно. (6) Она попалась в мою западню. (7) Я взял её в руку, и она... умерла!. (8) Только что весёлая синичка была живая и резвая, щипала с вывертами за пальцы — и вот умерла. (9) Я растерянно разжал руку. (10) Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым. (11) Я подержал её, подержал и положил на пенёк. (12) И только руку отвёл — синичка вскрикнула и улетела! (13) Какая же она обыкновенная, если такая необыкновенная обманщица! (14) Захочет —умрёт, захочет - воскреснет.
(15) Потом я узнал, что многие птицы впадают в какое-то странное оцепенение, если их положить спинкой вниз. (16) Но у синички это получается лучше всех и часто спасает её от неволи.
(По Н. Сладкову)
Задание 6.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Поразительная особеность синицы часто спасает ей жизнь.
(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)
Задание 7.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Примерный план.
1. особенности синицы.
2. Необыкновенная обманщица.
3. Спрасительное оцепенение.
Задание 8.
Задай по тексту вопpoс, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Какие названия видов синиц упоминаются в тексте?
Почему автор называет синицу необыкновенной?
Как оцепенение спасает синицу обыкновенную?
(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)
Задание 9.
Как ты понимаешь значение слова «западня» («западню») из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
Западня - это ловушка для ловли птиц (зверей).
(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)
Задание 10.
Замени слово «воскреснуть» («воскреснет») из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Воскреснуть - ожить..
(Могут быть подобраны другие синонимы)
Задание 11.
В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Задание 12.
Выпиши из 15-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
1) формы имён существительных: птицы, оцепенение, спинкой;
2) морфологические признаки одной из форм:
Птицы — ж. р., 1-е скл., мн. ч., им. п.;
оцепенение — с. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.;
спинкой — ж. р., 2-е скл., ед. ч., тв. п.;
Задание 13.
Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
1) формы имён прилагательных: весёлая (синичка) , живая (синичка), резвая (синичка);
2) морфологические признаки одной из форм:
Весёлая (синичка) — ед. ч., ж. р., им. п.
живая (синичка) — ед. ч., ж. р., им. п.
резвая (синичка) — ед. ч., ж. р., им. п.
Задание 14.
Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
Отвёл, вскрикнула, улетела.
Задание 15.
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся, а руки делают.
Выражение Глаза боятся, а руки делают — тьма будет уместно в ситуации, когда перед началом нового дела испытываешь страх.
(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)
Комментарии