ВПР по русскому языку за 4 класс 2023 года (10 вариантов) — Вариант 10
Часть 1. Диктант
На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 1 включает в себя 3 задания.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 1.
Запиши текст под диктовку.
Весна
На солнце нельзя было взглянуть. Ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему небу плыли лёгкие облака. Весенние ветерки пахли свежей травой и птичьими гнёздами.
Перед домом на душистых тополях лопнули большие почки. С каждым днём прибывц птиц в саду. Забегали между стволами чёрные дрозды. В липах завелась иволга. Птица: свистела медовым голосом. В скворечниках заливались скворцы. В ещё прозрачном березняке пролетел дятел. В солнечное утро у пруда нежным голосом закуковала кукушка. Ещё веселее засвистал весь сад, зашумел листьями. (80 слов)
(По А. Толстому)
Задание 2.
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Задание 3.
Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Часть 2.
На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 2 включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишй в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 4.
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Положить, скворечник, искра, клеит.
Задание 5.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово.
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
В правильном ответе должно быть выписано слово:
Слово
Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
Гнездо
- (1) Дрозд в развилку берёзы положил первый пучок сухой травы. (2) Положил, расправил клювом и задумался. (3) Вот он - торжественный миг, когда всё позади и всё впереди. (4) Позади зимовка в южныя лесах, тяжёлый далёкий перелёт. (5) Впереди гнездо, птенцы, труды и тревоги. (6) Развилка берёзы и пучок травы как начало новой жизни.
- (7) Что ни день, то выше гнездо и шире. (8) Однажды дроздиха села в него и осталась сидеть. (9) Она вся утонула в гнезде, снаружи торчали нос да хвост. (10) Но дроздиха видела и слышала всё. (11) Тянулись по синему небу облака, а по зелёной земле ползли их тени. (12) Прошагал на ногах-ходулях лось. (13) Неуклюже проковылял заяц. (14) Пеночка-весничка, пушистая, как вербный барашек, поёт и поёт про весну.
- (15) Берёза баюкает птичий дом. (16) И на страже его — хвост и нос. (17) Они торчат, как часовые. (18) Раз торчат, значит, всё хорошо. (19) Значит, тихо в лесу. (20) Значит, всё впереди!
(По Н. Сладкову)
Задание 6.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Весна - начало новой жизни.
(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)
Задание 7.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Примерный план.
1. Торжественный миг.
2. Дроздиха в гнезде.
3. Лесная жизнь продолжается.
Задание 8.
Задай по тексту вопpoс, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
какие моменты жизни оставил дрозд позади?
Что ждёт дрозда впереди?
Что дроздиха видела и слышала?
(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)
Задание 9.
Как ты понимаешь значение слова «часовой («часовые») из 17-го предложения? Запиши своё объяснение.
Часовой - это караульный, охранник.
(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)
Задание 10.
Замени слово «баюкать» («баюкает») из 15-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Баюкать - укачивать, тихо напевая.
(Могут быть подобраны другие синонимы)
Задание 11.
В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Задание 12.
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
1) формы имён существительных: (В) гнезде, нос, хвост;
2) морфологические признаки одной из форм:
(В) гнезде — ср. р., 2-е скл., ед. ч., пр. п.;
нос — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
хвост — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
Задание 13.
Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
1) формы имён прилагательных: (В) южных (лесах), тяжёлый (перелёт), далёкий (перелёт);
2) морфологические признаки одной из форм:
(В) южных (лесах) — мн. ч., пр. п.
тяжёлый (перелёт) — ед. ч., м. р., им. п.
далёкий (перелёт) — ед. ч., м. р., им. п.
Задание 14.
Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
Тянулись, ползли.
Задание 15.
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут.
Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда все собрались за праздничным столом, а одного гостя всё ещё нет.
(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)
Комментарии
Спасибо, Кирилл! Исправил.