ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 - 2023 года (10 вариантов) — Вариант 1
Часть 1. Диктант
На выполнение заданий части 1 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 1 включает в себя 3 задания.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 1.
Запиши текст под диктовку.
Лучший сторож наших садов
В саду с ветки на ветку перелетает шустрая птичка. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная шапочка. Это синица. В сад она прилетела за жучками. Большой вред наносят они садам. Жучки грызут листья на фруктовых деревьях. Гусеницы портят плоды. Возьмёшь яблоко, а внутри червяк сидит. Вот этих вредителей ловит синица. Увидит она зорким взглядом добычу, схватит её клювом и съест.
Много разных жуков съедает она за день.
Благодарные люди называют синицу сторожем садов. (80 слов)
(По Г. Скребицкому)
Задание 2.
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Задание 3.
Выпиши из текста последнее предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Часть 2.
На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть 2 включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишй в работе на отведённых для этого строчках. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Задание 4.
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Звонит, начать, ремень, ворота.
Задание 5.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово.
К празднику осени с огорода принесли капустные кочаны.
В правильном ответе должно быть выписано слово:
огорода
Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- (1) Однажды нам подарили молодую шуструю белку. (2) Она очень скоро стала совсем ручная. (3) Белка бегала по всем комнатам, прыгала на шкафы, да так ловко — никогда ничего не уронит, не разобьёт.
- (4) Ходили мы как-то в лес за грибами. (5) Пришли поздно вечером, усталые, поели — и скорее спать. (6) Лукошко с грибами на окне оставили: прохладно там, не испортятся до утра.
(7) Утром встаём — вся корзина пустая. (8) Куда же грибы делись? (9) Вдруг отец из кабинета кричит, нас зовёт. (10) Прибежали к нему, глядим — все оленьи рога над диваном грибами увешаны. (11) И на крючке для полотенца, и за зеркалом, и за картиной всюду грибы. (12) Это белка рано утром постаралась: развесила грибы себе на зиму посушить. (13) В лесу белки всегда осенью грибочки на сучьях сушат. (14) Вот и наша поспешила. (15) Видно, почуяла зиму. (16) Скоро и вправду наступили холода. (17) Белка всё старалась забраться куда-нибудь в уголок, где бы потеплее. (18) А как-то раз устроила себе маленькое гнездо в печной трубе. (19) Вот ведь какая! (20) Хоть и в доме живёт, а лесные повадки не оставляет. (21) Такова уж, видно, их беличья натура.
(По Г. Скребицкому)
Задание 6.
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Животные сохраняют свои повадки.
(Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке)
Задание 7.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Примерный план.
1. Подарок.
2. Лукошко с грибами.
3. Белка постаралась.
Задание 8.
Задай по тексту вопpoс, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Куда пропали грибы?
Почему белка повсюду развесила грибы? 5
(Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста)
Задание 9.
Как ты понимаешь значение слова «кабинет» («из кабинета») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
Кабинет это комната для занятий.
(Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова)
Задание 10.
Замени слово «лукошко» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
лукошко — корзина.
(Могут быть подобраны другие синонимы)
Задание 11.
В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Задание 12.
Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
1) формы имён существительных: белка, (по) комнатам, (на) шкафы;
2) морфологические признаки одной из форм, например: белка —ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;
(по) комнатам — ж. р., 1-е скл., мн. ч., дат. п.;
(на) шкафы — м. р., 2-е скл., мн. ч., вин. п.
Задание 13.
Выпиши из 18-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
1) формы имён прилагательных: маленькое (гнездо), (в) печной (трубе)';
2) морфологические признаки одной из форм, например:
маленькое (гнездо) — ед. ч., ср. р., вин. п.;
(в) печной (трубе) — ед. ч., ж. р., пр. п.
Задание 14.
Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
постаралась, развесила, посушить.
Задание 15.
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Делу время, потехе час.
Выражение Делу время, потехе час будет уместно в ситуации, когда тебе хочется гулять, но ты ещё не сделал уроки.
(Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения)
Комментарии