ВПР по окружающему миру за 4 класс 2022 года (25 вариантов) — Вариант 17
Задание 1
Внимательно рассмотри рисунки предметов. Это изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «пластик» отмечена шайба, которая может быть сделана из этого материала. По образцу отметь любой предмет, который может быть сделан из металла, и любой предмет, который может быть сделан из дерева.
Ответ:
Задание 2
Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток.
Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера на строке ответа.
- В воскресенье на небе не будет облаков.
- В течение трёх суток влажность воздуха ниже 60% не ожидается.
-
- Устойчивое направление ветра в течение суток ожидается только в пятницу.
-
- К субботе потеплеет, а в воскресенье к вечеру температура воздуха понизится до —15 °С.
Ответ:
- В воскресенье на небе не будет облаков. — верно — действительно в течение суток воскресенья не ожидается облачности.
- В течение трёх суток влажность воздуха ниже 60% не ожидается. — неверно — днём в воскресенье ожидается понижение влажности до 56%..
- Устойчивое направление ветра в течение суток ожидается только в пятницу. — неверно — действительно в пятницу в течение суток ожидается только западный ветер, но и воскресенье будет только северный ветер.
- К субботе потеплеет, а в воскресенье к вечеру температура воздуха понизится до —15 °С. — верно — к субботе температура повысится до —3 °С, а к воскресенье похолодает до —15 °С.
Верные ответы: 1, 4
Рассмотри карту полушарий Земли, изображения и выполни задание 3.
Задание 3
На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б.
3.1. Запиши названия материков, соответствующие буквам.
Ответ:
А: Евразия
Б: Южная Америка
3.2. На с. 152 рассмотри изображения калины, кувшинки виктории-регии, шоколадного дерева (кoкao), самшита колхидского. На каждой строчке запиши соответствующее название растения.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Ответ:
- шоколадное дерево (кoкao)
- самшит колхидский
- кувшинка виктории-регии
- калина
3.3. Какие животные (см. пункт 3.2.) встречаются в природе на материке А, а какие — на материке — Б? Запиши номера соответствующих изображений.
А: ________________
Б: ________________
Ответ:
А: 2, 4 — самшит колхидский, калина
Б: 1, 3 — шоколадное дерево (кoкao), кувшинка виктории-регии
Задание 4
Составь два правила. Подбери к началу каждой фразы соответсвующее предложение.
| Начало фразы | Продолжение фразы |
| А) Чтобы защититься от загрязненной воды на природе Б) Чтобы защититься от загрязненной воды в быту |
1) рекомендуется очищать воду для питья с помощью фильтра или использовать бутилированную воду. 2) рекомендуется использовать для питья бутилированную воду. 3) рекомендуется использовать для питья только соки из пакетов. |
Заполни таблицу: запиши соответсвующие цифры.
| Начало фразы | А | Б |
| Продолжение фразы |
Ответ:
| Начало фразы | А | Б |
| Продолжение фразы | 2 | 1 |
Задание 5
- Внимательно рассмотри изображение человека. На левом рисунке стрелкой отмечено колено. На правом рисунке покажи по образцу спину, плечо и пятку.
Ответ:
Задание 6
Ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств почвы. Они хотели выяснить, одинаковое ли количество перегноя содержится в двух образцах почвы, взятых с одного места. Ребята взяли два одинаковых по размеру комочка почвы со школьной клумбы. Оба образца они стали нагревать на спиртовках.
6.1. Сравни условия проведения эксперимента с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает.
Размер образцов почвы: одинаковый / различный
Образцы почвы для эксперимента взяты: с одного места / с различных мест.
Ответ:
Размер образцов почвы одинаковый. Образцы почвы взяты с одного места.
6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, одинаковое ли количество перегноя содержится в двух образцах почвы, взятых с одного места?
Ответ:
Необходимо наблюдать и сравнивать, равное ли количество дыма будет выделяться при нагревании двух образцов почвы и одинаково ли будет выражен неприятный запах.
6.3. Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество перегноя содержится в образцах почвы, взятых с разных мест, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
Ответ:
Сравнить количество оставшейся почвы после эксперимента. Чем меньше осталось почвы, тем больше органического вещества сгорело, тем больше перегноя содержалось в почве изначально.
Часть 2
Задание 7
На рисунках изображены знаки, которые можно встретить соответственно на пляже, в лесу, на дороге. Рассмотри их внимательно и напиши, что могут означать эти знаки.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Ответ:
- Запрещено пользоваться лодками.
- В этом лесу сбор грибов запрещен.
- Водители должны быть внимательны: на дороге возможно появление детей.
Задание 8
Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке.
В строке ответа:
— запиши название соответствующей профессии (если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них)
— опиши, какую работу выполняют люди этой профессии
— напиши, чем эта работа полезна обществу
Ответ:
Картинка 1: На картинке изображен театр кукол. Профессионально им занимается актёр-кукловод. Работа полезна тем, что он развлекает людей, ведь можно сходить в театр и расслабиться посмотрев веселый спектакль, во-вторых через такого рода представления можно донести до детей некие уроки жизни. Научить детей, ведь ребенок вряд ли будет слушать т.к "он и сам все знает".
Картинка 2: На второй картинке изображена школьная доска с физической картой мира. С ней работает школьный учитель (геграфии). Учитель географии – это самый уникальный учитель в школе. Только он способен подарить детям радость от познания всего многообразия нашей планеты, своей страны и той малой Родины, где живет человек.
Картинка 3. На картинке изображены посылки и сумка почтальона. Этим занимается почтальон. Работа почтальона полезна обществу тем, что он приносит людям письма, газеты, журналы. Почтальон приносит людям различные уведомления, в том числе на посылки и бандероли. Особенно почтальонов ждут пенсионеры, чтобы получить пенсию.
- Актёр-кукловод
- Учитель
- Почтальон
Задание 9
Ежегодно 22 августа в нашей стране отмечают День Государственного флага Российской Федерации. В этот день в 1991 году было принято правительственное постановление считать офицальным символом России красно-бело-синий флаг, который и был поднят над Белым домом в Москве. Подумай и напиши, какое значение для России имеет Государственный флаг. (Обьём ответа от пяти предложений).
Ответ:
Государственный флаг – символ независимой и сильной России. Он олицетворяет великое прошлое нашего государства и его устремленность в будущее. Для любого народа государственная символика – это святыня. Российский флаг знают и уважают во всем мире. Цвета полос отечественного триколора несут особое смысловое значение. Белый цвет означает свободу, благородство, мир. Синий – цвет веры и духовности.
Задание 10
10.1. Запиши название региона (республики, области, края, автономного округа, города) в котором ты живешь.
10.2. Запиши название столицы главного административного города твоего региона.
10.3. Как называется населённый пункт, в котором ты живёшь? Запиши название, в ответе укажи вид населённого пункта (город, село, посёлок, деревня). Какие памятники архитектуры находятся в твоём городе? Напиши об одном из них.
Ответ:
Один из возможных вариантов ответа:
Санкт-Петербург является субъектом России и городом федерального значения.
Я живу в Санкт-Петербурге.
В окрестностях Санкт-Петербурга в тепличных условиях выращивают различные овощные культуры. Также здесь существует много ферм, которые производят мясную и молочную продукцию. Товары с ферм поставляются в магазины Петербурга.
