ВПР по окружающему миру за 4 класс 2022 года (25 вариантов) — Вариант 4

---

Задание 1

Внимательно рассмотри рисунки предметов.  Это изображения игрушек и украшений. Стрелкой  с надписью «глина» отмечен подсвечник,  который может быть сделан из этого материала. По образцу отметь любой предмет, который может быть сделан из пластика,  и любой предмет, который иожет быть сделан из стекла.

Ответ:

---

Задание 2

Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток.

Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку.

1. • В пятницу ожидается снег с дождём.

2. • Самая низкая температура, которая ожидается на протяжении указанных трёх суток,  —  это  0 °С.

3. В пятницу ночью и утром возможны заморозки на почве.

4. В субботу ночью будет дуть северо-восточный ветер.

Ответ:

1. В пятницу ожидается снег с дождём. — неверно. В течении дня возможен только дождь.
2. Самая низкая температура, которая ожидается на протяжении указанных трёх суток,  —  это  0 °С. — неверно — в пятницу ночью ожидается похолодания до минус 2°С.
3. В пятницу ночью и утром возможны заморозки на почве. — верно — ночью в пятницу возможно похолодания до минус 2°С.
4. В субботу ночью будет дуть северо-восточный ветер. — верно.

Верные ответы: 3, 4

---

Рассмотри карту полушарий Земли, изображения и выполни задание 3.

Задание 3

На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б.

3.1. Запиши названия материков, соответствующие буквам.

Ответ:

А: Африка

Б: Евразия

3.2. Рассмотри изображения верблюжьей колючки, дyбa, баобаба, вельвичий. На каждой строчке запиши соответствующее название растения.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Ответ:

1. баобаб
2. дуб
3. верблюжья колючка
4. вельвичий

3.3. Какие растения (см. п. 3.2) встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Распредели номера соответствующих изображений

А: ________________

Б: ________________

Ответ:

А: 1, 4 — баобаб, вельвичий

Б: 2, 3 — дуб, верблюжья колючка

---

Задание 4

Составь два правила. Подбери к началу каждой фразы соответсвующее предложение из правого столбца.

Начало фразы	Продолжение фразы
А) Чтобы не простудиться, выходя на улицу, Б) Чтобы не простудиться, находясь в помещении,	1) рекомендуется избегать сквозняков. 2) рекомендуется одеваться по погоде. 3) рекомендуется сбалансированно питаться.

Заполни таблицу: запиши соответсвующие цифры.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы	2	3

---

Задание 5

Внимательно рассмотри изображение человека. На левом рисунке стрелкой отмечено ухо. На правом рисунке покажи по образцу голову, желудок и мышцы.

Ответ:

---

Задание 6

Ученики 4-го класса проводили опыты по проращиванию семян овса. Они хотели  выяснить,  влияет ли воздух на скорость их прорастакия.  В два стакана ребята положили одинаковое количество семян овса. В один стакан они налили воды столько, чтобы она только прикрыла семена. В другой стакан воды налили доверху и плотно закрыли его крышкой. Оба стакана поставили в тёплое светлое место к стали наблюдать за появляющимися ростками.

6.1. Сравни условия проведения эксперимента в двух стаканах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.

Освещённость семян в двух стаканах: одинаковая/различная

Доступ  воздуха  к  семенам в двух стаканах: одинаковая/различная

Ответ:

Освещённость семян в двух стаканах одинаковая. Доступ воздуха к семенам в двух стаканах различный.

6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как воздух влияет на скорость лрорастания семян овса?

Ответ:

Необходимо измерять и сравнивать длины ростков в двух стаканах.

6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент.

Ответ:

В один из стаканов с семенами насыпать почвы, а второй стакан оставить пустым. По окончании эксперимента посчитать количество ростков в каждом стакане. Сравнить результаты.

---

Часть 2

---

Задание 7

На рисунках изображены знаки, которые можно встретить соответственно на улице, в метро, во дворе жилого дома. Рассмотри их внимательно и напиши, что могут означать эти знаки.

.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Ответ:

1. Осторожно! Ведутся дорожные работы!
2. Не прислоняться к закрытым дверям поезда! Опасно!
3. Бытовые отходы и мусор выбрасывать сюда!

---

Задание 8

Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке.

В поле ответа:
— запиши название соответствующей профессии (если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них)
— опиши, какую работу выполняют люди этой профессии
— напиши, чем эта работа полезна обществу

Ответ:

На картинке А изображены пуанты и балетная пачка. Их во время своих выступлений надевает балерина. Профессия балерины полезна обществу: повышает культурный уровень людей, приучает их к искусству.

На картинке В изображен манекен портного на стойке с платьем. На нем работает портной. Он шьет одежду.

На картинке В изображен костюм клоуна. Клоун смешит и развлекает людей.

1. Балерина
2. Портной
3. Клоун

---

Задание 9

Ежегодно 8 марта в некоторых странах мира, в том числе и в России, отмечают Международный женский день. В этот день в 1857 году в американском городе Нью- Йорке работницы швейных и обувных фабрик провели манифестацию, требуя равных прав с мужчинами. Подумай и напиши, какое значение имеет этот праздник в наши дни. (Объём ответа — до пяти предложений.)

Ответ: 

8 марта празднуется международный женский день. В этот праздник мужчины поздравляют своих матерей, жен и дочерей. Очень важно уважать и чтить женщин, ведь они заботятся о детях, вдохновляют мужчин, поддерживают уют в дом, а также украшают мир своей красотой.

Примечание. Могут быть другие варианты ответа.

---

Задание 10

10.1. Запиши название региона (республики, области, края, автономного округа, города) в котором ты живешь.

10.2. Запиши название столицы главного административного города твоего региона.

10.3. Как называется населённый пункт, в котором ты живёшь? Запиши название, в ответе укажи вид населённого пункта (город, село, посёлок, деревня). Какие памятники архитектуры находятся в твоём городе? Напиши об одном из них.

Ответ:

Один из возможных вариантов ответа:

Санкт-Петербург является субъектом России и городом федерального значения.

Я живу в Санкт-Петербурге.

В окрестностях Санкт-Петербурга в тепличных условиях выращивают различные овощные культуры. Также здесь существует много ферм, которые производят мясную и молочную продукцию. Товары с ферм поставляются в магазины Петербурга.