ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 года Волкова Е. В. (10 вариантов) — вариант 8
Часть 1
Диктант
Задание 1
Запиши текст под диктовку.
Ответ:
Виктор Михайлович Васнецов родился в Вятке. Там и получил первые художественные уроки. Он был учеником духовной семинарии и одновременно брал уроки рисования у известных художников. В Петербурге познакомился с Репиным и другими известными художниками. Юный художник Васнецов пробовал свои силы в живописи. Он первым среди живописцев обратился к мотивам русской истории, изучал народную культуру и сказки. Его картины рассказывают нам о волшебном сказочном мире. Васнецов создал иллюстрации к произведениям Лермонтова и Пушкина. Он исполнил проекты здания Третьяковской галереи в Москве и русского павильона для Всемирной Парижской вы- ставки. Значение его творчества для русской культуры неоценимо.
(93 слова)
Задание 2
Найди в тексте предложение с однородными сказуемы- ми, соединёнными запятой. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ:
Задание 3
Выпиши из текста 7-е предложение.
- 1) Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ответ:
Часть 2
Задание 4
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Форзац, партер, изба, кедровый, заглушит, топорщить.
Ответ:
Задание 5
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово в той же форме.
Экипаж самолёта перед катастрофой успел подать сигнал бедствия с координатами района.
(1)Одной из самых заметных черт личности Ильи Ефимовича Репина была неутомимая пытливость. (2)Стоило очутиться в его доме какому—нибудь астроному, механику, химику, и Репин весь вечер не отходил от него. (З)Он забрасывал гостя множеством жадных вопросов и почтительно слушал его учёную речь. (4)Путешественников расспрашивал об их путешествиях, хирургов — об их операциях. (5)Очень любил разговоры на литературные темы.
(6)Пато всякая болтовня о болезнях, квартирах, покупках и тряпках была для него скучной. (7)Он больше пяти минут не выдерживал. (8)Несмотря на просьбы собравшихся гостей, он сердито вынимал из жилетного кармана часы (на цепочке, старинные, с крышкой) и, заявив, что у него неотложное дело, убегал без оглядки.
- (9)Каждую свободную минуту он старался учиться,приобретать новые и новые знания.
- (10)Чтение книг и журналов было его ежедневной привычкой. (11)Каждую книгу он воспринимал как событие.
(12)A разнообразием своих литературных интересов превосходил даже профессиональных писателей.
(1З)Невозможно понять, как умудрялся он, постоянно работая над своими полотнами, выкраивать время ещё и для слушания лекций. (14) Чтобы послушать университетскую лекцию о Древнем Египте, он мог четыре часа потратить на дорогу туда и обратно, вытерпеть жестокую давку в трамвае и вернуться домой во втором часу ночи.
(15) Видя такие качества Репина, начинаешь понимать, что талант, дар — это ещё далеко не всё, чем должен обладать тот, кто собирается добиться чего-то значительного в жизни.
(По И. Чуковскому)
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово района.
Задание 6
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Основная мысль текста.
Талант, дар — это ещё далеко не всё, чем должен обладать тот, кто собирается добиться чего-то значительного в жизни.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.
Задание 7
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
Ответ:
Примерный план.
- Неутомимая пытливость художника.
-
Ежедневные привычки.
-
Талант и желание.
Задание 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники (читатели) поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ:
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Что было ежедневной привычкой художника?
Сколько vocoв тратил Penин на дорогу, чтобы послушать лекцию?
Какие темы для разговора любил художник?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста.
Задание 9
Как ты понимаешь значение слова «пытливость» из 1-гo предложения? Запиши свое объяснение.
Ответ:
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
Пытливость — любопытство, любопытность, любознательность.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова.
Задание 10
Замени слово «болтовня» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ:
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
болтовня — разговоры, беседа.
Могут быть подобраны другие синонимы.
Задание 11
В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: 
Задание 12
Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении (предлоги запиши в скобках). Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- 1) формы имён существительных: чтение, книг, журналов, привычкой;
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
чтение — cp. род, 2 скл., ед.ч., Им.п.;
книг — ж. род, 1 скл., ми.ч., Р.п.;
журналов — м. род, 2 скл., ми. ч., Р.п.;
привычкой — ж. род, 1 скл., ед.ч., Т.п.
Задание 13
Выпиши из 12-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся (имена существительные и предлоги запиши в скобках). Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: литературных (интересов), профессиональных (писателей);
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
литературных (интересов) — ми. ч., Р.п.;
профессиональных (писателей) — ми. ч., В.п.
Задание 14
Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи форму времени одной из форм (на выбор).
Ответ:
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
забрасывал пр.вр.
слушал — пр.вр.
Задание 15
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест— но будет употребить выражение «Кто трудиться рад, тот будет хлебом богат».
Ответ:
Вариант ответа.
Выражение «Кто трудиться рад, тот будет хлебом богат» будет уместно употребить в ситуации, когда
"семья Петровых каждый год ухаживает за своим участком и выращивает, большой урожай овощей, а семья Сидоровых не ухаживает, не поливает. Вот и результат не получает."
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения.
