ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 года Волкова Е. В. (10 вариантов) — вариант 6
Часть 1
Диктант
Задание 1
Запиши текст под диктовку.
Ответ:
Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом. Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами. Длинные, висячие ветки берёз едва шевелятся, могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы. Большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают. Мошки вьются столбом, светлея в тени, темнея на солнце. Птицы мирно поют. Золотой голосок малиновки звучит невинной, болтливой радостью. Далее, далее, глубже в лес. Лес глохнет. Кругом дремотно и тихо.
(89 слов)
(По И. Тургеневу)
Задание 2
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми, соединёнными союзом. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ:
Задание 3
Выпиши из текста 5-е предложение.
- 1) Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ответ:
Часть 2
Задание 4
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Торты, табу, вручит, отчасти, жалюзи, красивее.
Ответ:
Задание 5
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово в той же форме.
Летели лебеди низко над озером.
ВАСИЛЬКИ
(1)Из влажной, наполненной испарениями прелых листьев лесной прохлады выхожу в поле. (2)Время близится к полдню. (З)Сухой слепящий зной обдаёт меня жаром раскрытой печи. (4)Я возвращаюсь домой узкой полевой заросшей дорогой. (5)Высоко в небе плавает кругами, поднимается в тёплых восходящих потоках воздуха неподвижно распластавший крылья коршун. (6)Две пустельги, мелко тряся крыльями, висят над землёю, вновь срываются в быстрыи полёт, садятся на телефонные столбы, стоящие в хлебах. (7)Воспалённым от зноя лицом чувствую слабое дуновение жаркого cyxoгo ветерка. (8)Я снова вспоминаю прохладный ключ в тенистом лесном овраге.
(9)Полевои просёлок зарос подорожником, гусиною травкой. (10)B его колеях заезженные колёсами колосья ржи и васильки. (11)Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. (12)Я захожу в рожь, наклоняюсь к василькам и чувствую дыхание нагретой солнцем земли, тёплый пыльный запах спеющих колосьев... (13)C редким постоянством васильки растут на хлебных полях, верно сопутствуют злакам. (14)Учёные-агрономы считают васильки сорняками. (15)Ho удивительно милые и скромные цветы васильков люди любят, упоминают их в пеенях. (16)Ваеильки по-своему как бы поэтизируют нелёгкий крестьянскиЙ труд в поле. (17)Молодые жницы возвращались е поля в венках из васильков...
(18)Я рву крепкие неподатливые етебли васильков и возвращаюсь на дорожку. (19)Без умолку етрекочут, е шелеетом раееыпаютея из-под ног кузнечики. (20)Тёплый ветер проходит лениво над полем, перебирает тяжёлые наливающиеея колосья. (21)A во ржи открываются, взглядывают на меня и снова меркнут лиловато-синие, голубые, добела выцветшие васильки.
(По И. Соколову-Микитову)
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово лебеди.
Задание 6
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Основная мысль текста.
Скромные цветы восильков, которые растут во ржи, люди любят, упоминают их в песнях
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.
Задание 7
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
Ответ:
Примерный план.
- Прогулка в полдень.
-
Васильки на хлебных полях.
-
Взгляд синих васильков.
Задание 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники (читатели) поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ:
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
Кокие цветы упоминают в песнях?
Кокие цветы увидеп автор?
Кто считают восильки сорняками?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста.
Задание 9
Как ты понимаешь значение слова «колея» («в колеях») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ:
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
Колея — след, канава, канавка, выбоина..
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова.
Задание 10
Замени слово «слепящий» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ:
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
слепящий — ослепительный, яркий.
Могут быть подобраны другие синонимы.
Задание 11
В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: 
Задание 12
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении (предлоги запиши в скобках). Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- 1) формы имён существительных: просёлок, подорожником, травкой;
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
просёлок — м. род, 2 скл., ед.ч., Им.п.;
подорожником — м. род, 2 скл., ед.ч., Т.п.;
травкой — ж. род, 1 скл., ед.ч., Т.п.
Задание 13
Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательньіх с именами существительными, к которым они относятся (имена существительные и предлоги запиши в скобках). Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: прохладный (ключ), (в) тенистом (овраге), (в) лесном (овpaгe);
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
прохладный (ключ) — ед. ч., м. род, В.п.;
(в) тенистом (овраге) — ед. ч., м. род, П.п.;
(в) лесном (овраге) — ед. ч., м. род, П.п.
Задание 14
Выпиши из 18-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи форму времени одной из форм (на выбор).
Ответ:
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
рву - н. вр.
возвращаюсь — н. вр.
Задание 15
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Кто привык трудиться, тому без дела не сидится».
Ответ:
Вариант ответа.
Выражение «Кто привык трудиться, тому без дела не сидится» будет уместно употребить в ситуации, когда
Даша и Маша во время перемены могут не просто отдыхать, как все ученики, а пойти и помочь библиотекарю заклеить книги или учителю помыть доску и разложить тетради.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения.
