ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 года Волкова Е. В. (10 вариантов) — вариант 5
Часть 1
Диктант
Задание 1
Запиши текст под диктовку.
Ответ:
У истока Волги
Стоит сентябрь. Около моей деревни далеко просматриваются окрестности. В низине протекает Волга. Волга — самая большая река Европы, красавица кормилица. Близка река Волга всем россиянам.
Мы с ребятами спускаемся вниз, бежим к истоку. Здесь можно услышать тишину холмов и плеск воды в маленьком ручейке. Это начало пути великой реки. На белой от бе- рёз опушке, посреди болотца, стоит рубленый домик. По дощатому мостику с перильца- ми можно пройти к домику. Весело скрипят половицы под ногами!
В полу домика — круглое отверстие. Здесь и находится начало Волги.
Через всю нашу страну идет бесконечный путь Волги.
(91 слово)
Задание 2
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми, соединёнными запятой. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ:
Задание 3
Выпиши из текста 11-е предложение.
- 1) Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ответ:
Часть 2
Задание 4
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Жалюзи, тотчас, домен, кадеты, еретик, создал.
Ответ:
Задание 5
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово в той же форме.
На моих ногах были тёплые белые сапожки с причудливыми узорами.
МОЯ РОДИНА
(1)Мать моя вставала рано, до солнца. (2)Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепёлок. (З)Мать угостила меня чаем с молоком. (4)Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху покрывалось румяной пенкой. (5)Под той пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.
(6)Пто угощение решило мою жизнь в хорошую сторону. (7)Я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. (8)Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца. (9)Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.
(10)Моя охота была и тогда, и теперь — в находках. (11)Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и, может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался. (12)Перепёлку—самку надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца поймать сетью самого голосистого. (1З)Соловья молодого надо было кормить муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. (14)A подика найди такой муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьёв на ветки от своих драгоценных яичек. (15)Хозяйство моё было большое, тропы бесчисленные.
(16)Мои молодые друзья! (17)Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. (18)Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать. (19)Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. (20)B лесах, степях, ropax разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. (21)Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. (22)A человеку нужна родина. (23)И охранять природу — значит охранять родину.
(По М. Пришвину)
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово сапожки.
Задание 6
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Основная мысль текста.
Благодаря матери у автора сформировалась привычка вставать очень рано, чтобы находить в природе удивительные моменты. Автор хочет научить читателя бережно относиться к природе, ведь это часть нашей Родины.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.
Задание 7
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
Ответ:
Примерный план.
- Чай с молоком до восхода солнца.
-
Охота в находках.
-
Охранять природу — охранять родину.
Задание 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники (читатели) поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ:
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
В чём кипятилось молоко?
Почему автор вставал рано?
Что значит оxpaнять npиpoдy?
С кем пил чай автор?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста.
Задание 9
Как ты понимаешь значение слова «бесчисленные» из 15-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ:
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
бесчисленные — неисчислимые, бессчетные, несчетные, многочисленные, несметные.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова.
Задание 10
Замени слово «кладовая» из 17-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ:
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
кладовая — хранилище, сокровищница.
Могут быть подобраны другие синонимы.
Задание 11
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: 
Задание 12
Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении (предлоги запиши в скобках). Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- 1) формы имён существительных: охота, (в) находках;
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
охота — ж.род, 1 скл., ед.ч., Им.п;
(в) находках — ж.род, 1 скл., ми.ч., П.п.
Задание 13
Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся (имена существительные и предлоги запиши в скобках). Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: (соловья) молодого, муравьиными (яичками);
- 2) морфологические признаки одной из форм, например:
(соловья) молодого — ед. ч., м.род, В.п.;
муравьиными (яичками) - ми. ч., Т.п.
Задание 14
Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи форму времени одной из форм (на выбор).
Ответ:
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
кипятилось — пр.вр.
покрывалось - пр.вр.
Задание 15
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Говорит день до вечера, а послушатъ нечего».
Ответ:
Вариант ответа.
Выражение «Говорит день до вечера, а послушатъ нечего» будет уместно употребить в ситуации, когда
Фёдор приехал тёте в деревню и постоянно рассказывал соседским ребятам, как он ходил в магазин, то на речку, то снова в магазин, а потом на речку.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения.
