ВПР по русскому языку за 4 класс 2022 года Волкова Е. В. (10 вариантов) — вариант 3
Часть 1
Диктант
Задание 1
Запиши текст под диктовку.
Ответ:
Улетают журавли
В золотые осенние дни собирались к отлёту журавли. Покружили они над рекой, над родным болотом. И стройными косяками потянули в дальние тёплые страны. Высоко в небе летели журавли. В глухом лесу, на краю болота остановились на отдых. Чуть брезжит над рекой ранняя зорька. Один за другим журавли поднимаются с болота. Скоро взойдёт над рекой и лесом весёлое солнце. Всё тогда засияет и переменится в осеннем тёмном лесу. Высоко поднимутся журавли. С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса. До свидания, до свидания, журавли! До радостной встречи весною!
(87 слов)
(По И. Соколову-Микитову)
Задание 2
Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми, соединёнными союзом. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ:
Задание 3
Выпиши из текста 8-е предложение.
- 1) Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Ответ:
Часть 2
Задание 4
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Диспансер, силос, ветла, озимые, директор, шкафы.
Ответ:
Задание 5
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово в той же форме.
Над походной кроватью была опущена частая сетка.
АИСТ И СОЛОВЕЙ
(1)Было время, когда птицы не умели петь. (2)И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт старый, мудрый человек, который учит музыке. (З)Тогда птицы послали к нему аиста и соловья.
(4)Аист очень торопился. (5)Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом. (6) Он так спешил, что вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком. (7) Он изо всех сил крикнул ему прямо в ухо:
- - Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке!
(8)Ho мудрец решил сначала поучить его вежливости. (9)Он вывел аиста за порог, постучал в дверь и сказал:
- - Надо делать вот так.
- - (10)Bcë ясно! — обрадовался аист. — Пто и есть музыка? (11)И полетел аист, чтобы удивить мир своим искусством.
(12)Соловей на маленьких крыльях прилетел позже. (1З)Он робко постучал в дверь, поздоровался, попросил прощения за беспокойство и сказал, что ему очень хочется учиться музыке.
(14)Мудрецу понравилась приветливая птица. (15)И он учил соловья всему, что знал сам. (16)C тех пор скромный соловей стал лучшим в мире певцом.
(17)A чудак аист умеет только стучать клювом. (18)Да ещё он хвалитея и учит других птиц. 19) Он всем кричит:
- - Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца.
(По В. Берестову)
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово сетка.
Задание 6
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Основная мысль текста.
Каждому нужно быть вежливым и терпеливым, если хочешь чему-то научиться.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.
Задание 7
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
Ответ:
Примерный план.
- Полёт к мудрому человеку.
-
Урок вежливости.
-
Лучший певец в мире - соловей.
Задание 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники (читатели) поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ:
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста.
- Почему аист не постучался к мудрецу?
- Чему научил мудрец соловья?
Какая птица является лучшим певцом в мире?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста.
Задание 9
Как ты понимаешь значение слова «приветливая» из 14-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ:
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение.
Приветливая — вежливая, добродушная, любезная.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова.
Задание 10
Замени слово «робко» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ:
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов:
робко — несмело, смущённо, нерешительно.
Могут быть подобраны другие синонимы.
Задание 11
В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ:
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: 
Задание 12
Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся (имена существительные и предлоги запиши в скобках). Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
- 1) формы имён существительных: птицы, аиста, соловья;
2) морфологические признаки одной из форм, например: птицы — ж. р., 1 скл., мн. ч., Им.п.;
аиста — м. р., 2 скл., ед. ч., В.п.;
соловья — м. р., 2 скл., ед. ч., В.п.
Задание 13
Выпиши из 3-го предложения все формы имён прила-гательных с именами существительными, к которым они относятся (имена существительные и предлоги запиши в скобках). Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) формы имён прилагательных: скромный (соловей), лучшим (певцом);
2) морфологические признаки одной из форм, например:
скромный (соловей) — ед. ч., м. р., Им.п.;
лучшим (певцом) — ед. ч., м. р., Т.п.
Задание 14
Выпиши из 18-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи форму времени одной из форм (на выбор).
Ответ:
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов:
хвалится — н.вр.
учит — н.вр.
Задание 15
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Лучше синица в руках, чем журавль в небе».
Ответ:
Вариант ответа.
Выражение «Лучше синица в руках, чем журавль в небе» будет уместно употребить в ситуации, когда
Маша хотела получить большую куклу-робота в подарок на Новый год, но бабушка подарила куклу, у которой меньше функций в программе робота.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения.
