ВПР по русскому языку за 4 класс 2019 года М.П. Хасанова, В.В. Антонова — Вариант 1
При написании данной работы «ВПР по русскому языку 4 класс — 2019 Хасянова: Вариант 1» было использовано пособие «Проверочные Работы. Русский язык. 4 класс. Типовые варианты. 20 вариантов. М.П. Хасанова, В.В. Антонова. 2018 год».
Часть 1
Задания
1) Запишите текст под диктовку
Жил в деревне старый охотник. Поздними вечерами он любил играть на скрипочке. Однажды знакомый крестьянин рассказал ему о медведе из дальнего леса. Взял старик ружьё, пошёл в лес.
Тишь кругом. Вдруг с опушки слышится чудесный звук. Словно струна поёт. Кто это играет? Старик крадётся к разбитому грозой дереву. Из дерева торчат длинные щепки. А под деревом медведь лапой тянет щепку и отпускает. Раздаётся звук. Это мишка играет на дереве!
И побрёл охотник по тропинке домой. Не мог музыкант стрелять в музыканта.
(81 слов) (По В. Бианки)
2) Найди в 1-м абзаце текста предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.
Взял старик ружьё, пошёл в лес.
3) Выпиши из текста 1-е предложение.
- Подчеркни главные члены.
- Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является
Жил в деревне старый охотник.
| глаг. | предл. | сущ. | прилаг. | сущ. |
| Жил | в | деревне | старый | охотник. |
Часть 2
Задания
4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Магазин, позвала, банты, понял.
Магази́н, позвала́, ба́нты, по́нял.
5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Субботним вечером ребята играли в снежки.
Играли.
Прочитай текст и выполни задания 6 — 14.
(1) Ваше время истекло! (2) Так говорят с тех далёких времён, когда именно вода вела счёт времени.
(3) Водяные часы! (4) Когда-то редкий горожанин обходился без нехитрого прибора — сосуда с узким горлышком и пробкой посередине. (5) Водяные часы помогали выполнять точную работу. (6) Такие часы стояли на столах судей. (7) Хозяйкам этот сосуд с водой позволял не передержать пирог в печи. (8) Когда вода по капле перейдёт через узкую трубку из верхней части сосуда в нижнюю, можно считать, что пирог готов. (9) Такие часы заводить не приходилось. (10) Они «не бежали» и «не отставали». (11) Мастера Египта, Вавилона, Китая изготовляли водяные часы, рассчитанные на сутки и месяцы работы. (12) Водяные часы могли показывать и дни недели. (13) Немногие музеи сумели сберечь у себя эти самые древние «машины времени».
(14) Водяные часы на их родине, в Древней Греции, назывались клепсидрами, от словосочетания «похищение воды». (15) Таким образом, само название напоминало человеку: время и в самом деле течёт, словно вода. (16) И время пропадает даром или «похищается», когда ты проводишь его в безделье
(По Е.П. Мару)
6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Основная мысль текста:
Время и в самом деле течёт, словно вода, и может пропасть даром, если проводить его в безделье.
7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Примерный план:
- Вода может вести счёт времени.
- Особенности работы водяных часов.
- Происхождение названия водяных часов.
8) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
Примеры вопросов:
- Как выглядели водяные часы?
- Кто пользовался водяными часами?
- В каких странах изготавливали водяные часы?
- Что означает выражение «Ваше время истекло»?
9) Как ты понимаешь значение слова «музей» из 13-го предложения? Запиши свое объяснение.
Музей — это…
Музей — это учреждение (здание, помещение, место), где собираются (хранятся) и выставляются на обозрение (показывают) памятники истории, искусства, культуры, накупи, техники и других областей, сфер деятельности общества (экспонаты).
10) Замени слово «далёкий» («далёкие») из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Далёкий — …
Далёкий — давний, старинный, древний.
11) В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень+суффикс+окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
12) Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
